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    <title>Wipäd3</title>
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    <dc:publisher>Wipäd3</dc:publisher>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
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    <title>Wipäd3</title>
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  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/441297/">
    <title>Qualit&amp;auml;t im E-learning</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/441297/</link>
    <description>Der E-learning-Markt boomt bzw. ist er jezt schon wieder ein bisschen beim Abflauen. Am Anfang war alles super, was mit E-learning zu tun hatte. Jetzt begibt man sich schon wieder ein bisschen zur&amp;uuml;ck auf den Boden der Realit&amp;auml;t. Denn man hat erkannt, dass durch E-learning nicht automatisch ein Mehrwert gegeben ist. Auf der einen Seite ist es klar, dass am Anfang sehr viele Experimente durchgef&amp;uuml;hrt werden m&amp;uuml;ssen. Andererseits ist es nun an der Zeit Qualit&amp;auml;tsma&amp;szlig;st&amp;auml;be festzusetzen. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Hier entsteht eine Seite &quot;&lt;a href=&quot;http://www.lernqualitaet.de/&quot;&gt;Qualit&amp;auml;t im E-Learning&lt;/a&gt;&quot;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[via &lt;a href=&quot;http://bildung.twoday.net/&quot;&gt;bildung.twoday.net&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>E-learning</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-15T09:32:52Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/438332/">
    <title>bitte gebt uns ein feedback...</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/438332/</link>
    <description>bitte gebt uns ein feedback &amp;uuml;ber unsere Pr&amp;auml;sentation</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-13T09:08:23Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/414565/">
    <title>Weblog - Webkultur des Wissens</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/414565/</link>
    <description>Dr. Gernot Tscherteu hat einen guten Artikel &amp;uuml;ber Weblogs geschrieben. Habe den Artikel beigelgt.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a title=&quot;&quot; href=&quot;http://wipaed3.twoday.net/files/weblogs/&quot; as=&quot;link&quot;&gt;weblogs&lt;/a&gt; (pdf, 130 KB)&lt;b&gt;Weblogs - Eine Webkultur des Wissens&lt;/b&gt;</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>Weblog</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-11-24T20:13:32Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/432523/">
    <title>politische weblogs</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/432523/</link>
    <description>&lt;a href=&quot;http://dear_raed.blogspot.com/&quot;&gt;Salam Pax&lt;/a&gt; ist das Pseudonym eines Bloggers aus Bagdad, dessen Seite wer ist Raed? w&amp;auml;hrend und nach der Invasion des Iraks 2003 betr&amp;auml;chtliches Medieninteresse hervorrief. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://blog.johnkerry.com/&quot;&gt;John Kerry&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Gerne w&amp;uuml;rde ich euch auch zur www.georgewbush.com/blog/ verlinken, aber leider funktioniert sie nicht. mhm&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.watchblog.com/&quot;&gt;http://www.watchblog.com/&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-08T15:39:02Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/434494/">
    <title>Lange gesucht - nun endlich gefunden</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/434494/</link>
    <description>Endlich haben wir einen Movie &amp;uuml;ber die Blog-History gefunden.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
den. Movie findet ihr auf &lt;a href=&quot;http://netzlernen.kaywa.ch/blogging/blogmentary.html#trackbacks&quot;&gt;www.netzlernen.ch&lt;/a&gt; Kategorie blogging</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>Weblog</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-09T18:59:46Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/434492/">
    <title>FAQ &amp;uuml;ber Blogs</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/434492/</link>
    <description>Hier findet ihr (fast) alle Antworten zu euren Fragen &amp;uuml;ber Weblogs!&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.stefanbucher.net/weblogfaq/&quot;&gt;http://www.stefanbucher.net/weblogfaq/&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>Weblog</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-09T18:57:47Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/434468/">
    <title>Microsoft bietet Blogs auf MSN an</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/434468/</link>
    <description>Sp&amp;auml;t aber doch springt Microsoft auf den Weblog-Zug auf. Der neue Dienst tr&amp;auml;gt den Namen &quot;&lt;a href=&quot;http://spaces.msn.com/&quot;&gt;MSN Spaces&lt;/a&gt;&quot; und beinhaltet nicht nur die M&amp;ouml;glichkeit kostenlose Blogs zu erstellen, sondern stellt auch eine Plattform dar, um eigene Fotos zu ver&amp;ouml;ffentlichen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Durch eine enge Verkn&amp;uuml;pfung mit MSN Messenger und Hotmail soll sich das Angebot von anderen Diensten wesentlich abheben. Wie die Entwickler mitteilten, besteht die M&amp;ouml;glichkeit dass Bekannte und Freunde, die online sind, &amp;uuml;ber MSN Messenger automatisch informiert werden, wenn es &amp;Auml;nderungen am eigenen Blog gibt. Der Zugriff auf das eigene Blog kann auch nur auf eigene Messenger-Kontakte beschr&amp;auml;nkt werden. Zudem wird es eine Unterst&amp;uuml;tzung von &lt;a href=&quot;http://en.wikipedia.org/wiki/RSS&quot;&gt;RSS-Feeds&lt;/a&gt; geben. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[via &lt;a href=&quot;http://cyberwriter.twoday.net/&quot;&gt;cyberwriter&lt;/a&gt;]</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>Weblog</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-09T18:26:04Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/429003/">
    <title>WebQuests</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/429003/</link>
    <description>Damit wir die Fachpr&amp;uuml;fung in Wip&amp;auml;d 3 bestehen, hat eine Gruppe in unserem Seminar einen Webquest f&amp;uuml;r die Vorlesung von Herrn Holzinger erstellt.&lt;a href=&quot;http://www.barbara-bacher.at/uni/start.htm&quot;&gt;http://www.barbara-bacher.at/uni/start.htm&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>Vorlesung Holzinger</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-06T09:53:51Z</dc:date>
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  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/428700/">
    <title>Lerntagebuch</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/428700/</link>
    <description>Nat&amp;uuml;rlich darf man nicht vergessen, dass man die Weblogs auf f&amp;uuml;r Lerntageb&amp;uuml;cher verwenden kann. Dies kann f&amp;uuml;r die Sch&amp;uuml;ler und Sch&amp;uuml;lerinnen sehr hilfreich sein, denn dadurch reflektieren sie ihr eigenes Lernen und k&amp;ouml;nnen somit auch an ihren Lernpraktiken arbeiten. Mehr dazu &lt;a href=&quot;http://arbeitsblaetter.stangl-taller.at/LERNTECHNIK/Weblogs.shtml&quot;&gt;hier&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>Weblogs in Schulen</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-06T06:48:36Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/428488/">
    <title>Neues zum Thema Weblogs und Lernen</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/428488/</link>
    <description>&lt;img width=&quot;79&quot; height=&quot;25&quot; title=&quot;&quot; src=&quot;http://twoday.net/static/wipaed3/images/hl_science.gif&quot; alt=&quot;&quot; /&gt;&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Weblogs: Ideal f&amp;uuml;r selbstorganisiertes Lernen  &lt;/b&gt;     &lt;br /&gt;
Die Gegenwart und Zukunft von Weblogs - pers&amp;ouml;nliche Online-Tageb&amp;uuml;cher mit einfacher Software - stehen im Mittelpunkt einer Konferenz in Wien. Der deutsche Medienp&amp;auml;dagoge Sebastian Fiedler geht dabei der Frage nach, wie diese neuen Formen des &quot;Personal Webpublishing&quot; die Konzepte von Lehren und Lernen ver&amp;auml;ndern k&amp;ouml;nnen. Das Resumee seines Gastbeitrags: Weblogs sind ein ideales Werkzeug f&amp;uuml;r selbstorganisiertes Lernen - wenn Lernen weniger als Weitergabe von kodifiziertem Wissen und mehr als Konversation und Bedeutungsstiftung der Lernenden verstanden wird. &lt;br /&gt;
Viel mehr dazu unter: &lt;a href=&quot;http://science.orf.at/science/news/76747&quot;&gt;http://science.orf.at/science/news/76747&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-05T21:02:36Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/428470/">
    <title>Schau doch mal rein...</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/428470/</link>
    <description>Auch interessant zu Weblogs und selbstorganisiertem Lernen:&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://collabor.f4.fhtw-berlin.de:8080/antville/Juergen/stories/4842/&quot;&gt;http://collabor.f4.fhtw-berlin.de:8080/antville/Juergen/stories/4842/&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>Selbstorganisiertes Lernen und Weblogs</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-05T20:57:21Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/428463/">
    <title>Was ist selbstorganisiertes Lernen</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/428463/</link>
    <description>Weblogs als Methode von selbstorganisiertem Lernen&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Was ist selbsorganisiertes Lernen?&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mit dem Begriff selbstorganisiertes Lernen k&amp;ouml;nnen in einer ersten N&amp;auml;herung Lernformen bezeichnet werden, die den Lernenden gegen&amp;uuml;ber traditionellen Unterrichtsverfahren ein erh&amp;ouml;htes Ma&amp;szlig; an Selbstbestimmung einr&amp;auml;umen. Es existiert hier keine einheitliche, allgemein akzeptierte Begriffsverwendung, sondern es herrscht eine gro&amp;szlig;e Begriffsvielfalt (selbstgesteuertes, selbstorganisiertes, autodidaktisches Lernen, autonomes Lernen ...). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Malcom KNOWLES, der als einer der ersten den Begriff des &quot;self-directed learning&quot; verwendet hat, versteht darunter einen Lernprozess, bei dem die lernenden Individuen &lt;br /&gt;
* selbst die Initiative ergreifen &lt;br /&gt;
* ihre eigenen Lernbed&amp;uuml;rfnisse diagnostizieren &lt;br /&gt;
* ihre Lernziele formulieren &lt;br /&gt;
* Ressourcen organisieren &lt;br /&gt;
* passende Lernstrategien ausw&amp;auml;hlen &lt;br /&gt;
* ihren Lernprozess selbst evaluieren &lt;br /&gt;
(vgl. KNOWLES 1975, S. 18). &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Methoden &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Selbstorganisiertes Lernen nutzt eine gro&amp;szlig;e Bandbreite von Methoden (von denen etliche auch in unseren Keynotes beschrieben werden): &lt;br /&gt;
* Leittexte &lt;br /&gt;
* Lernjournal &lt;br /&gt;
* Lernvertr&amp;auml;ge &lt;br /&gt;
* Lernstatt &lt;br /&gt;
* Qualit&amp;auml;tszirkel &lt;br /&gt;
* Weblogs (?)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Anforderungen an die Lernenden &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Selbstorganisiertes Lernen stellt hohe Anforderungen an die Lernenden: &lt;br /&gt;
* Bewu&amp;szlig;tsein der eigenen (Lebens- und) Lernziele &lt;br /&gt;
* Selbstbewu&amp;szlig;tsein als erfolgreicher Lerner &lt;br /&gt;
* Offenheit f&amp;uuml;r Lernen &lt;br /&gt;
* Initiative und Unabh&amp;auml;ngigkeit &lt;br /&gt;
* bewu&amp;szlig;tes Akzeptieren der eigenen Verantwortung &lt;br /&gt;
* Kreativit&amp;auml;t und Probleml&amp;ouml;sef&amp;auml;higkeit &lt;br /&gt;
* Strategien der Informationsrecherche, -aufnahme und -verarbeitung</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>Selbstorganisiertes Lernen und Weblogs</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-05T20:52:08Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/427128/">
    <title>Weblogs in Schulen</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/427128/</link>
    <description>Wie kann man Weblogs in Schulen sinnvoll einsetzen?
&lt;ul&gt;  
&lt;li&gt;Bei Exkursionen, kann man anstatt einer Diskussion in der Klasse, eine Diskussion auf den Schulblog starten. Dadurch kommen auch oft die ruhigeren Sch&amp;uuml;ler und Sch&amp;uuml;lerinnen zu Wort. &lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt; 
&lt;ul&gt;  
&lt;li&gt;Ebenfalls k&amp;ouml;nnen die Sch&amp;uuml;ler den Verlauf der Diskussion immer r&amp;uuml;ckverfolgen sowie auch die Beitr&amp;auml;ge kommentieren. F&amp;uuml;r die Lehrenden ist es einfacher einen Blog einzurichten, als beispielsweise eine Webseite.
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ul&gt;  
&lt;li&gt;Projekte k&amp;ouml;nnen die Sch&amp;uuml;lerInnen immer auf den Weblogs dokumentierten und somit auch Fragen an ihre Mitsch&amp;uuml;lerInnen stellen.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ul&gt;  
&lt;li&gt;Probleme in verschiedenen F&amp;auml;chern k&amp;ouml;nnen sofort via Weblog aufgearbeitet werden.&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;ul&gt;  
&lt;li&gt;Kooperation mit anderen Klassen auf der ganzen Welt &amp;uuml;ber verschieden Themen; Die Hunterdon Central Regional High School in Flemington benutzen einen Weblog um das Thema Holocaust mit High-school Sch&amp;uuml;lern aus Krakau aufzuarbeiten.&lt;/li&gt; 
&lt;/ul&gt;

Detailinformationen zu den aufgef&amp;uuml;hrten Daten findet ihr &lt;a href=&quot;http://www.nytimes.com/2004/08/19/technology/circuits/19blog.html?ex=1250568000&amp;amp;en=33627811ca310596&amp;amp;ei=5090&amp;amp;partner=rssuserland&quot;&gt;hier&lt;/a&gt;</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>Weblogs in Schulen</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
    <dc:date>2004-12-04T14:11:43Z</dc:date>
  </item> 
  <item rdf:about="http://wipaed3.twoday.net/stories/425203/">
    <title>Weblogs in Unternehmen</title> 
    <link>http://wipaed3.twoday.net/stories/425203/</link>
    <description>&lt;b&gt;MonsterMedia - Zum Neuartigen angesichts von Weblogs&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;i&gt;Thomas N. Burg &lt;br /&gt;
editor@randgaenge.net | &lt;a href=&quot;http://randgaenge.net&quot;&gt;http://randgaenge.net&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
Krems, J&amp;auml;nner 2004&lt;/i&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Weblogs in Unternehmen&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Business-Logs&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Was l&amp;auml;sst sich aus einem Personal Publishing System im Business-Kontext machen? Au&amp;szlig;er Acht m&amp;ouml;chte ich in diesem Zusammenhang den Einsatz von Weblogs im journalistischen Bereich lassen, dort etabliert sich ein komplement&amp;auml;res Outlet zu bestehenden Publikationskan&amp;auml;len. Bedeutsame M&amp;ouml;glichkeiten ergeben sich im betrieblichen Zusammenhang. Gleich vorweg bleibt festzuhalten, die wichtigsten Rahmenbedingungen sind, dass die Betreiber grunds&amp;auml;tzlich schreiben k&amp;ouml;nnen sowie motiviert sind es zu tun, also Bedingungen, die im allgemeinen Management-Bereich liegen. Grunds&amp;auml;tzlich unterscheidet man zwischen einer internen Verwendung in einem Intra- allenfalls Extranet und jener im Internet.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Intranet&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Viele Unternehmen haben kein Intranet, viele k&amp;ouml;nnen sich keines leisten, manche wissen auch gar nicht, wozu es Sinn machen w&amp;uuml;rde. Weblogsysteme sind die einfachste und billigste und meiner Meinung nach sinnvollste Form ein Intranet aufzubauen. Ab einer Gr&amp;ouml;&amp;szlig;enordnung von 2 Mitarbeitern macht das Sinn. Im folgenden einige Verwendungsm&amp;ouml;glichkeiten.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
K-Logs&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der Knowledge-Log. Darunter versteht man ein simples Wissensmanagement-Tool, welches personen- und/oder arbeitsgruppenbezogen Wissen und Erfahrungen erfasst und im Intranet publiziert. Experten (Sachbearbeiter) auf verschiedensten Gebieten k&amp;ouml;nnen auf diese Weise ihre t&amp;auml;gliche Wertsch&amp;ouml;pfung kommunizieren, sich damit eine firmeninterne Reputation verschaffen; zudem bleibt das Wissen erhalten. Es flie&amp;szlig;t implizites Wissen in Archive ein. Die Tatsache, dass Informationen nicht mehr in Email-Programmen, Netzlaufwerken oder pers&amp;ouml;nlichen Bookmarklisten verschwinden, sondern personen- und datumsbezogen erschlie&amp;szlig;bar sind, erh&amp;ouml;ht auf einfache Weise die Pr&amp;auml;senz von Wissen und reduziert gleichzeitig die Anforderungen an die EDV-Ressourcen. Zudem f&amp;ouml;rdert es den Wettbewerb innerhalb einer Organisation insofern als Weblogsysteme darstellen k&amp;ouml;nnen, wer wie oft Informationen ver&amp;ouml;ffentlichtt, sowie wer am meisten gelesen wird.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Berichtswesen &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Als eine Form des Wissensmanagement gilt das Berichtswesen. Ein Weblog kann hier als Publikationsfl&amp;auml;che dienen bzw. als eine Informationszentrale von der aus die Berichte und Dokumente verlinkt sind, egal ob im LAN oder WAN. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Projektmanagement&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im Projektmanagement wird ein Weblog zur Projektzentrale. Alle Informationen (ob Email, Dokumente, Grafiken) k&amp;ouml;nnen zentral ins Intranet publiziert werden. Bei Bedarf kann f&amp;uuml;r den Kunden ein Auszug daraus via Internet zur Verf&amp;uuml;gung gestellt werden, auf diese Weise ist eine Projektverfolgung ohne Email m&amp;ouml;glich.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Management&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Die Gesch&amp;auml;ftsf&amp;uuml;hrung bzw. die Administration kann auf diese Weise sowohl Leadership demonstrieren als auch intern das Unternehmen einfach am Laufenden halten. Interne Rundschreiben aus der Gesch&amp;auml;ftsf&amp;uuml;hrung etc. lassen sich auf diesem Weg effizient publizieren. Chronologisch und bereichsm&amp;auml;&amp;szlig;ig sortiert mit einem Archiv und einer Suchfunktion. Abh&amp;auml;ngig vom jeweiligen F&amp;uuml;hrungsstil ergeben sich dar&amp;uuml;ber hinaus M&amp;ouml;glichkeiten Weblogs als kollaborative Tools einzusetzen.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Unternehmens-Community&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Mittels eines Community-Servers lassen sie die Aktivt&amp;auml;ten aller Weblogs innerhalb eines Intrantes darstellen. Auf diesem Weg entsteht eine Community auf der Basis von Relevanz und Aktualit&amp;auml;t. Wer wird am h&amp;auml;ufigsten gelesen, wer schreibt am h&amp;auml;ufigesten? Welcher Business-Log ist am meisten abonniert? Mittels XML-Standards und RSS-Feeds l&amp;auml;sst sich das einfach darstellen. Wendet man dieses Konzept im Internet auf gesamte Branchen an, so kann man eine Branche darstellen, die &amp;auml;hnlich dem Google-Prinzip - d.h. nach Popularit&amp;auml;t - organisiert.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;b&gt;Internet&lt;/b&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
PR-Log&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Als ein Marketing-Instrument kann ein Weblog als eigene Website bestehen. Dann hat er in der Regel die Aufgabe ein Produkt oder eine Dienstleistung zu kommunizieren. D.h. der Kontakt zu Kunden und Partnern wird &amp;uuml;ber t&amp;auml;glich aktualisierte Eintr&amp;auml;ge hergestellt. Dabei kann es sich um Updates zu Funktionalit&amp;auml;ten, Neuentwicklungen etc. handeln.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Der wesentliche Neuigkeitswert besteht in der regelm&amp;auml;&amp;szlig;igen Aktualisierung und in dem zielgruppenorienterem, jedefalls aber informellerem Ton, in dem diese Eintr&amp;auml;ge in der Regel gehalten werden. Im Gegensatz zu einer foren-basierten Community liegt hier die Kontrolle beim Unternehmen, bei Bedarf k&amp;ouml;nnen allerdings Zweiweg-Kontaktm&amp;ouml;glichkeiten bereitgestellt werden. Ein PR-Log ist ein ma&amp;szlig;geschneidertes Portal mit Ausrichtung auf Kommunikation in Richtung der Kunden. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Weblog auf Firmenwebsite&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Im Bereich einer bereits existierenden Firmenwebsite bietet sich die Einrichtung eines PR-Logs ebenfalls an. Im wesentlichen nur die Weiterf&amp;uuml;hrung und betreiberseitigen Personalisierung einer &quot;Was gibt es Neues?-Seite&quot;.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Gesch&amp;auml;ftsf&amp;uuml;hrung&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Eine neue Entwicklung k&amp;ouml;nnte das Betreiben eines Weblogs durch die Gesch&amp;auml;ftsf&amp;uuml;hrung sein. In diesem Fall ist es das Ziel, die strategischen Positionen nach au&amp;szlig;en zu kommunizieren.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Politik&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Auch die Politik hat das Weblog-Prinzip erkannt. Auf spontane und weniger formale Art k&amp;ouml;nnen Positionen und Konzepte ver&amp;ouml;ffentlicht und im besonderen Communities formiert und organisiert werden. &lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Beispiele:&lt;br /&gt;
a)Peter Pilz, &amp;ouml;sterr. Gr&amp;uuml;npolitiker, Abgeordneter zum Nationalrat &lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.peterpilz.at&quot;&gt;http://www.peterpilz.at&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
b)Marie Ringler, &amp;ouml;sterr. Gr&amp;uuml;npolitikerin, Gemeinder&amp;auml;tin in Wien &lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://mariegoessmscam.twoday.net/&quot;&gt;http://mariegoessmscam.twoday.net/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
c)Tom Watson, Labour, britscher Member of Parliament&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://www.tom-watson.co.uk/&quot;&gt;http://www.tom-watson.co.uk/&lt;/a&gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
d)Howard Dean, amerikanischer demokratischer Pr&amp;auml;sidentschaftskandidat&lt;br /&gt;
&lt;a href=&quot;http://blogforamerica.com&quot;&gt;http://blogforamerica.com&lt;/a&gt;.</description>
    <dc:creator>Wipäd3</dc:creator>
    <dc:subject>Weblogs in Unternehmen</dc:subject>
    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
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    <title>Lernunterlagen f&amp;uuml;r Mathematik, Bwl, ...</title> 
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    <dc:rights>Copyright &#169; 2004 Wipäd3</dc:rights>
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